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第46章（第3页）

现在虽然有工夫，精力却又不够了，只怕老师自己都提不起精神做这篇翻案文章。

正思量着，却听父亲道：&ldo;&lso;书同文&rso;并非始皇首创，商周原本一统，礼崩乐坏而后文字变异。

到始皇统一六国，却是用秦国文字替代了周朝正统。

故列国文字实为上古与秦汉相连的重要环节。

今人多治殷商甲骨文与商周钟鼎文，然后便是秦篆汉隶，承上启下又千姿百态的战国文字因秦灭六国而湮灭消亡，亦不为当代学人所重。

如今还活着的人里，华大鼎这方面最强。

你跟着他，勉强也算是为往圣继绝学了。

&rdo;

&ldo;嗯。

&rdo;方思慎认真点头。

别的且不说，论胸襟气量，方大院长&ldo;首席&rdo;专家称号，当之无愧。

当然，跟儿子说话，与跟其他人说话，是否也内外有别，这得问方院长自己。

聊到卫德礼，方笃之津津有味听儿子说着洋鬼子的笑话，不时插嘴点评几句。

末了道：&ldo;老外搞夏学，自有他们的优点。

与国内学者相比，最大的不同在于着眼的角度，国人惯于究古今之变，他们则长于辨夏夷之别。

比如小学，咱们重的是夏文字本身纵向的嬗递沿革，他们则发展了横向比较分支，把各大古文明早期文字放在一起比较异同，亦颇有可观之处。

&rdo;

这话说得客观中肯，磊落大方。

方思慎听罢，忽然抬起头，道：&ldo;爸，您不是说&lso;要保持国学研究的民族性、专业性、纯粹性，最忌牵强附会，哗众取宠？&rso;&rdo;

此言却是方大院长不久前一次报告中的原话。

&ldo;这……&rdo;不提防被儿子当面将一军，方大教授仓促间竟微见窘迫。

方思慎扒拉着碗里的面条，低头抿着嘴笑。

方笃之瞧见他这副神情，哪里还顾得上分辩什么&ldo;民族性、专业性、纯粹性&rdo;？痴痴看了片刻，心中酸楚。

这孩子上一次对自己露出这般乖巧又顽皮的模样，早记不起是哪年哪月，自己这父亲当得实在太不称职。

在儿子发现之前，收拾心情，转换话题：&ldo;面条还有呢，再来点儿？&rdo;

第二天方思慎要回学校，方笃之在屋里翻箱倒柜：&ldo;中看不中用的别拿了，拿点吃的带学校去，前些时候有人从地方来，送了一堆杂七杂八，我瞧瞧都有啥，松花粉……螺旋藻……雪蛤精……&rdo;

&ldo;爸，我走了。

&rdo;方思慎斜挎书包站在门口。

望着父亲把茶几隔板书柜空隙横扫一通，忽然觉得空荡荡的房子没个主持打理的女主人，异常冷清凌乱。

又看见父亲鬓边几缕星星白发隐约闪现，差点脱口而出：这些补品您自己留着吃。

话到嘴边直觉不妥，轻轻咬牙强咽下去。

方大教授一生精干要强，曾不知老之将至，何必无端搅扰。

于是重复一遍：&ldo;爸，我走了。

&rdo;