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"
没什么,都是我应该做的。
"
亨利谦逊地回答,他从不认为自己做的是超出职责之外的事情。
他相信,教育是点亮孩子们未来的灯塔,是他的使命和责任。
亨利拉住那个叫马克的小孩子的手,两人一同走出了小区。
马克的小手在亨利的大手中显得格外细小,但亨利握得很紧,给予他安全感和温暖。
路上,亨利经常笑眯眯地问马克一些问题,他总是用这种方式来了解孩子们的想法和需求。
"
怎么样,在临时学校待得还习惯吗?"
亨利关切地问。
"
还可以...."
马克的声音有些稚嫩,但透露出一种适应环境的坚韧。
"
很快新学校就要建好了,不用再在外面上课了。
"
亨利的话语中带着一丝期待,他知道新学校的建成将给孩子们带来更好的学习环境。
"
嗯。
"
马克简短地回答,但他的眼神中闪烁着对未来的憧憬。
一路走过,亨利和马克穿过了小区的狭窄街道,绕过了几个拐角,来到了刚刚建好的临时学校。
这所学校虽然只是临时的,但它的存在对于这个物资匮乏的社区来说,无疑是一线希望的曙光。
临时学校坐落在一个开阔的空地上,周围是一些尚未完工的建筑和一些临时搭建的工棚。
学校的主体建筑是一排用简易材料搭建的教室,外墙是未经粉刷的木板,上面还带着木材的原始纹理和节疤。
屋顶覆盖着一层薄薄的金属板,反射着清晨的阳光,发出冷冽的银光。
教室的窗户是简单的塑料薄膜,用胶带固定在窗框上,虽然简陋,但足以抵御风寒。
门口挂着一块手写的牌子,上面用粉笔写着:
“欢迎来到我们的学校”
字迹虽然潦草,却充满了真挚和热情。
学校的操场是一片平坦的土地,上面简单地划出了几条白线,作为孩子们活动和游戏的区域。
操场的一角堆放着一些用废旧材料制成的运动器材,虽然简陋,但孩子们总能在这里找到乐趣。
亨利和马克走进学校,可以看到一些孩子已经在教室里安静地坐着,他们的眼神中充满了对知识的渴望。
教室里的桌椅也是临时拼凑的,有的用木板搭建,有的则是旧家具重新利用。
墙上挂着一些图画和字母表,这些都是亨利和其他老师们亲手制作的。
亨利带着马克穿过了临时学校的操场,来到了一排简易教室前。
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