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33应试教育（第7页）

的祁同伟一样，在我开始为了提高分数开始刷题的时候，我就已经成为了这个内卷体制中的加害者，高考就已经战胜了我。

认识到这点之后。

我只求活过高考：考完仍然身体心理健康，分数刚好足够（少把别人挤下去）上个好大学。

然而，高考是全社会内卷化的集中体现。

我（悲观地）认为，不解决社会的内卷化问题，高考就始终是社会运行的必须。

批判“应试教育”

的人并没有看清问题的实质：高考的目的根本不是教育。

高考的根本目的是通过考试分数排序。

高考分数就像哈希表中的哈希值，不需要具有任何实际意义，只需要做到每个人不一样而且可以排序就行了。

12、什么抹杀创造力想象力，美国不是教育形势很好，难道科学家发明家遍地走？还不是吃老本靠移民优势。

真正的天才随你什么形式都能发光，普通人就是普通人，别为自己的懒惰找借口。

13、如果大家看过18和19年的高考作文题，就知道，17年的题，已经是这个大势下的神级题目了，真心是非常好的题。

——作者回复：

能不能给写一下呀。

我还真没看过18-19年的。

——回复作者：

18年是给2035年18岁的青年人写封信，19年是考劳动教育，你品品17年的题，无论从哪个纬度来看都非常的好！

14、应试教育，高考，是国之大器——稳定器。

高考，注册会计师考试，司法统一考试，这类口碑好，社会和行业认知度高的考试，千万不要再污染了。

如果高考都没有了，穷孩子还有啥指望呢？

15、确实关于教育的作用，它也有流动阶级的功能，但是教育的水平与质量也决定着国家未来的发展，它的动力和前景。

现在推进教育改革，在城市中和农村中所解决的问题也是完全不同的，中产或者说富裕阶层可以通过国外留学获得更好的教育，并不代表着我们现在不需要进行更深层次的，或者说是更丰富的教育内容的拓展。

16、自主招生前几年在某些省都玩出花了。

有个同学在北京某211高校当老师，据他说来自辽宁省的学生几乎都有60分的高考加分，各种名目，花样百出。

普通高校就更不用说了。

今年开始，只有985高校有资格自主招生，而且名额有限，相信国家看出了问题，也正在纠偏。

对于中国这么大的国家来说，应试教育是维护教育公平最好的政策。

17、普通老百姓的出路，一条是高考，另一条是当兵。

18、再优秀的制度设计，也难免有丑陋的个案。

关键是挖掘出来之后查得清案件，堵得住漏洞。

让犯法者付出足以阻遏后来者的代价。

19、中产及以上的阶层考虑的是孩子综合素质的培养，但是穷人家的孩子做不到。

一旦以综合素质来决定孩子的升学，那就是彻底的阶层固化。

长此以往，就埋下了社会动乱的隐患，很容易走上历史的轮回。

一旦动乱，全社会都不能幸免！

——真正的有钱人可以举家移民，可是中产家庭能移民吗？——屁股决定脑袋，只考虑自身利益，很多时候要坏大事的。

——当然应试教育存在很多问题，怎么改革可以探讨，但是无论怎么改革，保证起码的公平性是根本。

20、不知道说了会不会有关部门找我啊，这种现象在我那会儿还很普遍，有门路的家长帮学生改户口迁到别的省份，找替考，太多了，学习没我好的，高考分数比我差一百分的竟然能上重点大学，哎，现在想起来还是嫉妒的心里难受。