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课堂的回响（第3页）

饭都做出来了，老板自然不开心有人退单，直接就一个电话打过去，跟他说饭做好了不方便退。

“你叫那个送外卖的当面跟我道歉！

明明人没到骗我说到了，还让我在下面等！

你们就是这样送外卖的吗？让他当面和我道歉！”

由于老板开的是免提，所以我听得到他讲的话。

“都是学生送外卖，学生也不容易对不对……”

尽管老板多番解释，那人还是坚持如果不退订单就要我当面上宿舍楼跟他解释。

“傻逼东西！”

老板挂掉电话，骂道。

我什么也没说，那天更加卖力地送外卖。

过了两天，我便找了个借口跟老板说不干了。

“还差一个星期就干满一学期了，现在就不做了吗。”

“算了，快考试了，要复习。”

“下学期还做吗。”

“看看吧。”

“要做的话还来我这里。”

“好的。”

我在考虑是否要离开，之前反反复复，然而这次事件的爆发已经到了某种临界点，短短的半个月已经发生了这么多让我痛苦的事情，我不由得再次认真考虑是否离开。

我想着应该怎么跟阿辉讲，怎么跟阿明说，怎么跟阿丹说，要是这些过程都可以免去，我可以现在就出铁门坐大巴回家……

我还是高估了我的酒量，刚才情绪激动地喝下了一瓶，现在直觉得脑袋一直在发胀，像是有什么东西在脑袋里面搅，难受得要命。

我拿着那个易拉罐不停地摇晃，确实是没有了，空空如也。

我开始半睁眼半闭眼，手里渐渐握不住开了封的小鱼仔，只好松开。

我索性躺了下来，耳边那些人的呐喊声时有时无，我感觉自己快要睡过去，快要陷进地里去。

“这节课我们学习的是单片机，我们先来看单片机的定义：单片机是一种集成电路芯片，-是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU、随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种IO口和中断系统、定时器计数器等功能……从上世纪80年代，由当时的4位、8位单片机，发展到现在的300M的高速单片机。”

老师在课堂上念着。

他念的很好，跟课本上的只字不差，那么一大段文字要是我念肯定会遗漏或者是多字，但他完完全全念了下来，不多不少。

“接下来来看单片机的简介，单片机又称单片微控制器，它不是完成某一个逻辑功能的芯片，而是……”

接下来又是一大段话，这段话甚至更长，老师还是毫无遗漏地全部念完了，甚至还运用了停顿的方法让我们稍微提升一下注意力。

“下面是单片机的基本机构，大家看这幅图。”

PPT此时出现了一幅图，有点像高中时候学屋里的电路图。

简单的几个线条和图形，老师开始用激光笔指着上面一个个零部件教我们“认”

上面的结构，到时候考试我们得知道哪个是哪个。

大学两年，我们就是通过这种方式学习了单片机、工作站等等内容。

最后毕业的时候，可以保证所有机电专业的学生笔试成绩都是及格的。

我想玩手机，但是大三的时候学校实行了新规，我们的手机全部在进门前被放进了门边墙上挂着的手机袋。

此时我能远远地看到哪个袋子里放着的是我的手机。

我们每个人的课桌上都放着一支笔和一个本子。

……