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第19章（第2页）

“哦。

我知道了。”

江润如把答案写在旁边。

——iloveyou

叶蕉弯眼：“bgo！”

两人不敢说太久，在会议正式开始后便没再闲聊了。

叶蕉的话犹在耳畔，江润如不自觉想起，老班看到自己那张贺卡，不会误会那是给李恩宇的情书吧。

要是他找自己去办公室谈话，自己怎么解释才更有说服力？

李华应该不像叶蕉班主任那样草木皆兵吧？

-

李华有没有误会暂且不知，倒是误会她拿的是情书的李恩宇从石崎那知道了事情始末，越发误会了。

石崎不清楚江润如怎么跟李恩宇说的，支支吾吾只说了江润如把给别人的贺卡给了老班，还没有拿回来。

至于误送的那张贺卡是给谁的，没有告诉李恩宇。

连情书和贺卡都能弄混，能办这事的除了江润如也没谁了。

上周讲期末试卷时，英语老师要去了他英语试卷的答题卡，说要将作文收录到年级优秀范文册中影印出来供大家学习。

他见上课时间还早，便借着拿回英语答题卡的目的，去了办公室。

路上，李恩宇预想着一会自己怎么样才能帮江润如把情书拿回来。

他不是爱社交的性格，跟教他的老师关系一般不会很亲近，但因为他学习好，老师都很喜欢他。

只不过，李恩宇暂时没想到这能给自己带来什么优势。

到办公室门口，李恩宇还没定下计划，索性决定先敲门喊报告，进去后随机而动。

意外的是，过程异常顺利。

李恩宇只说了一句：“李老师，我拿一下英语答题卡。”

李华见他进来，招招手，说：“你来得正好。

英语答题卡是吧，我给你拿。

还有这个……”

李华先是找到李恩宇的答题卡，又拉开江润如望尘莫及的那个放教师节贺卡的抽屉，从里面拿出一个粉色的信封，把两样东西一并交给了他，说：“这个是江润如写给你的吧，你拿回去。”

李恩宇没想到会这么顺利。

同时他又敏锐地捕捉到李华刚刚的意思，这个“情书”

是给自己的？

李恩宇向来冷静理性，这个特质在遇到越棘手的问题，发挥得越淋漓尽致。

但此刻，被触碰到知识盲区的李恩宇大脑有一瞬是蒙的，理不清和自己有什么关系。

办公室里还有其他老师在，在聊一部最近大热高口碑的美剧，李恩宇能听到他们讨论的声音，却理解不了他们聊的内容，因为他根本听不进去。

李恩宇带着两样东西走出办公室时，听到李华在跟其他老师说：“现在学生还挺幽默。”

是说江润如？

带上办公室的门，李恩宇往教室走。

四中教学楼有三栋，中间有绿化广场分开。

每栋楼呈回字型设计，大门朝东，南楼延伸出阶梯教室供年级学生开会、自习、公开课，北楼延伸出年级任课老师的办公室。