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第102章 数学课（第2页）

而又随手撕下这张纸，弹成纸团放在学习桌上。

赵娜扭头望着葛亮，在扭头看身边的王浩，在心里做了一个位置的交换对比，还是王浩比葛亮心灵的多。

王浩坐在学习桌前，做等三角习题。

他明白了，但能赶上王浩脑子转的快有多少。

因为前进实验学校只有一个王浩。

“王浩！

你一会时间就明白了。”

赵娜拿着钢笔在作业本上画着图形，三角尺、半圆尺、圆规、橡皮、铅笔等都在文具里等着命令随时出发备用：“哎！

你刚才提问问题，他是不是在出周老师的丑，你在出洋相呢？”

王浩抬起头，在赵娜文具盒拿出铅笔，在作业也画了正方形，在正方形上面又画了个右等边三角形，连着讲台周红老师的讲座知识，做出了课本上的等边三角形的题。

赵娜托了托眼镜，用胳膊肘碰了一下王浩：“你真是个淘气宝。

你感到有疑惑就向老师提问。”

“是的！

我刚才也有点猛圈。”

王浩指着等边三角形，又指着课本教材：“中国课本教材是通俗易懂的，我今天越看课本，越感到有点丑像的解说。

几何没有代数那么有钻研劲头。”

王浩扭头望了一眼葛亮，而葛亮两手在揉着纸团，嘴里叼着一支铅笔，盯着数学题在看着，绷着嘴在生气。

“葛亮是没明白这个原理问题。”

赵娜把钢笔放到桌子上，合上作业练习本：“当心周红老师看你呢？”

“看白！

再有三分钟就下课。”

王浩眼睛落在几何教材上：“没有办法，几何这个图形变化多样，都是在变化中呈现不同的功能和作用，改变了计算方法，正面的丰富了科技图形的设计者。”

周红老师把教材拿在手里，转身对着全班学生：“下课，中午放学后，你们有不会的，我接着讲。

讲完等边三角形，在讲代数的方程式。”

她拿着课本走下讲台，朝着教室门走去。

王浩做完几何作业练习，合上课本，两手掐着头部眼角处，大母指在前额，来回揉着前额。

赵娜站起身来，她拉着谭桂芝走向教室门口。

王浩走到葛亮身边：“这等边三角形，规律就两边或三边相等的三角形，叫等边三角形，因为等边三角的度是多，也就是三角度数一百八十度，”

王浩拿着铅笔在葛亮手纸上写着和画着。

葛亮看着王浩在画着，连着虚线。

王浩指着虚线和主线：“葛亮！

咱先知道正方形四边相等，才叫正方形，正方形的都角都是九十度是常数。”

葛亮坐在课桌旁：“这个我明白，那么教练习题，到我明天亮就回。”

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