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53 第 53 章（第1页）

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新学年新气象，高三这年子虚高中安装了多媒体黑板，但还没有实现多媒体教学。

除了语文老师和班主任会放一些素材和新闻外，英语老师倒是会用多媒体上课，其他老师则完全不用这玩意儿。

尤其是数学老师，在上面半天鼓捣不出来一个图，在之前有这儿会功夫题都讲完了。

用得最多的还是班里的同学。

看视频、听音乐、玩游戏，大家的饭间活动一下子丰富起来。

语文老师为了提高大家古诗文阅读的成绩，在班里轮组讲古诗词。

这项政策的出发点是好的，但很快就变了味儿。

讲古诗词的那一组要将诗词和解析抄在后黑板上，从单采苓那组开始，或者说从单采苓开始，古诗词讲解变成了黑板报比赛，连带着文A班也跟着一起卷了起来。

文科的两个实验班共享同一组老师配置，任何一个班里的地震都会在隔壁班引起一场海啸，B班的内卷必然把A班也卷进来。

单采苓在组里讲李清照词的时候在后黑板上画了幅李清照像，这一消息被语文老师带到了文A，于是文A的后黑板上出现了苏轼像。

理科的两个实验班纷纷效仿，从刘邦画到曹操，再由人物绘到景象。

四楼李杜一对明珠，三楼温韦两块美玉，南楼火烧赤壁是非成败转头空，北楼元春省亲古今一梦尽荒唐。

轮到徐佳语这组，组内全票通过了《誓要遏制形式主义不正之风的有关提案》，梁承金——王青山不知道第几次把他从杨莹娜的旁边调走了——在组里做了主题谈话。

“我靠，都疯了吧。

咱组里有人能画吗？”

“你可傻逼，你都说他们疯了还要画？”

李奔给梁承金来了一巴掌。

“那我们做PPT吧，”

徐佳语提议，“我们电脑课玩一下吧。”

组里其他人都没别的意见。

“不就一个复制粘贴。”

梁承金一派见多识广觉得别人没见过世面的样子。

“那你自个儿做或者自个儿画吧。”

徐佳语把梁承金晾那儿了。

梁承金“妥协”

说：“哎唏，好哎，我讲你们做好了吧。”

他本来也没觉得这个提议有什么不好，就是习惯嘴贱一把。

徐佳语拿着在电脑课上做了PPT，并在每一页都配了组里大家找来的历史图片，做完给组里看一遍后□□发给梁承金。

大家轻轻松松结束了第一次讲解。

梁承金坐在隔过道的座位上发表工作总结：“我靠，这才是科技改变生活，科学技术是第一生产力。

累死搞满一黑板可是傻逼。”

“她们做得好好的你骂什么？”

徐佳语真是受不了一点他们满嘴脏话，“你是不是有病？你还画不来她们那样。

你有本事在她们面前骂别在背后说人坏话，要骂也别在我附近。

回你自己位置别脏了吕艳玫的凳子。”

单采苓也是实验学校出来的，家住在徐家现在住处的南边街区，平时都骑电瓶车上下学。

她自小学扬琴，画画的技能按照她的说法则是“因为别人都不会”