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陈老师敲了下门，快步走到陆英桌边，低声对她说道：“放平了心态考，考不好也没关系。”

当徐老师提出破格让陆英进竞赛班时，陈老师也感到意外。

但后来见到陆英每次都很认真地听课。

对于老师出的作业，她都会尽力去做。

这大大给了陈老师触动。

陆英这孩子果然和他想的一样。

本质是好的！

加以鼓励也还是愿意努力上进的！

王老师坚持要搞末位淘汰。

让陆英自动退出竞赛班。

这不是要打消孩子好不容易建立起来的学习积极性嘛！

陆英：“放心吧陈老师，我能考好。”

陈老师笑得满不在乎：“不，你别多想，和这个班级里的人考试，垫底算不上丢人。”

陆英：“”

她能体会到陈老师的好意。

只不过认定自己学生成绩垫底，还不以为意的班主任。

总觉得有些怪怪的。

徐老师也走来：“是啊陆英，你只要发挥平时水平就好了。”

徐老师和陈老师想的不同。

陆英发给他的邮件里，提出那些问题的水平，可一点也不会来自于一个普通高中生。

这也是他破格让陆英进竞赛班的原因。

他认为这个测试，淘汰的还真不一定是陆英。

教导主任把卷子发下去。

有的学生先写上名字。

还有的学生扫了一遍题目。

陆英直接从第一道题做起。

是几门科目综合在一起的卷子。